Una mesa con libros revueltos… puede ser una biblioteca
En el almacén de Media Vaca hay una mesa llena de libros revueltos; los agrupa lo mismo que los revuelve: la curiosidad que sintieron sus autoras y autores por una historia, una técnica, un color. Una curiosidad similar a la que siente quien pasa junto a ellos. Se le ve caminar más despacio, mirar de reojo y hasta preguntar, derribando las barreras de la vergüenza ¿Esto qué es? La mejor pregunta. Esa persona puede que se quede para siempre dentro del almacén de Media Vaca. Desde ese momento tendrá por ver aproximadamente 300 libros en los que figuran niñas y niños como autoras y autores, así como otras personas que no es frecuente encontrar nombradas como creadoras en los libros.
En esa mesa ha comenzado a funcionar lo que ya podría nombrarse Biblioteca Aún Aprendo. Un proyecto que nació a partir del simposio con el mismo nombre realizado para «abrir la participación en los libros a los niños y las niñas y a otras muchas personas que no suelen estar del lado de quienes los inventan». Tuvo lugar en Rubielos de Mora y tenía entre sus intenciones responder a la pregunta ¿Por qué no hay libros para niños hechos por niños? Después de hablar y pensar, sobre esa y otras cosas, parece que se llegó a la conclusión de que sí había, y que quizás lo que hacía falta era irlos reuniendo, verlos juntos, aprender de las dinámicas, técnicas, lenguajes y experiencias, organizar el repertorio de publicaciones, para poder hacer muchas más.
No solo hay textos y dibujos creados por manos y cabezas infantiles; existen libros que recogen trabajos realizados por personas con neurodiversidad en talleres y en hospitales, o por personas recluidas en centros penitenciarios, o que son el resultado de experiencias llevadas a cabo por alumnos de instituto o por jóvenes estudiantes de arte, de literatura, o de las más variadas disciplinas científicas. El formato puede ser la de un fanzine autoeditado, pero a veces se trata de un volumen publicado con el apoyo de una institución o de una editorial comercial, y pueden adoptar aspectos muy diferentes.
Si bien sabemos que este tipo de libros representan una ínfima parte entre todos los que crean el tsunami editorial, casi trescientos títulos son muchos para una sola mesa de almacén. También para nombrarlos aquí. Sin embargo, hay algunos datos del conjunto que nos parecen interesantes. Por ejemplo, aproximadamente la mitad de publicaciones han nacido de experiencias de creación colectiva por lo que figuran varias personas como creadoras, escritoras e ilustradoras. También, que según hemos encontrado en referencias, hay libros de al menos veinte países y 50 ciudades. Estos dos datos logran un mapa muy extenso, bastante multicultural y habitado por muchísimas personas que han coincidido en un mismo gesto pero con disímiles resultados.
Por otra parte, según el año de publicación, Schwarze, rote und menschen wie wir, es el libro más antiguo sobre la mesa, editado en 1956 por la editorial Pretel Verlag. Sin embargo, la experiencia con infancias más antigua entre estos títulos fue realizada más de dos décadas antes. Está recogida en el volumen Letra a Letra, «una edición facsímil del libro que los alumnos de Simeón Omella de la escuela Plasencia del Monte compusieron en el curso 1934-1935 sirviéndose de la imprenta». Editado por el Museo Pedagógico de Aragón, en octubre de 2011, en Letra a Letra leemos los textos de niñas y niños de 9 a 11 años que nos cuentan su vida cotidiana y lo que les rodea: pimientos, ranas, el lobo y el asno, la venganza, el brujo y el ladrón, los cuentos de la madre y el padre, hongos, líquenes, etc. Los cuentos están acompañados por grabados ilustrativos. Otros títulos similares a este son Escritos de vida: publicaciones de los niños y niñas de la Escuela de Bañuelos de Bureba 1935-1936 y Sembra: quadern escolar, también una edición facsímil de los cuadernos Sembra realizados por las niñas y niños de la escuela Nº 1 de Sant Joan de Moró, entre los años 1936-1938.
Hay, en el conjunto, propuestas de muy variado tipo y contenido. Una de ellas es por ejemplo el cuaderno Música y ratas. Valoración de la conducta inducida por diferentes estilos musicales en ratas de la cepa Sprague Dawley. Fue publicado por Belleza infinita en el año 2004 y es el resultado de un trabajo realizado por cuatro alumnas de 3º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) del colegio Marpe-Altavista, en Las Palmas de Gran Canaria, dirigidas por su profesor de ciencias naturales. No queremos dejar de mencionar el título A-bomb. Drawings by survivors, un libro publicado en el año 2007 por el Hiroshima Peace Memorial Museum y que reúne dibujos y testimonios de sobrevivientes al estallido de la bomba atómica. Habrá varias categorías en las que este título coincidirá con el libro realizado por La uña rota titulado ¡Y todavía dibujan! 60 dibujos de niños durante la guerra civil, y que recoge dibujos de niños y niñas en las colonias de refugio. Seguramente diremos muchas veces que una porción importante del total de publicaciones la llenan los acordeones realizados por El monstruo de colores no tiene boca, para los que ha recopilado cientos de sueños infantiles; o comentaremos la colección de Improbables realizados por La Cala junto a personas con distintos tipos de neurodiversidad.
Estos títulos y muchos más están siendo leídos por esa persona curiosa que todavía no sale de nuestro almacén. Seguramente otros esperan ser sumados a la mesa. Mientras, seguimos trabajando en la búsqueda, catalogación y en la elaboración de un mapa en el que poder ver la distribución de publicaciones por el mundo y consultar detalles. Quizás tú conoces algún libro que nos interese. Quizás en tus paseos a la biblioteca y la librería te topas con algo parecido. Si lo haces, por favor, cuéntanos tu avistamiento.
[Texto publicado en la cuenta de Substack de la editorial, Habla la vaca]